学校基本情况

  • 所在栏目:常见问题 加入时间:2016-12-15 16:27:36 发布者:管理员 访问量:1110
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    1学校简介

    学校创办于1995年;2003年被教育部批准为民办普通高等本科院校;2005年获得学士学位授予权并开始联合招收硕士研究生;2007年成为全国民办高校中第一所也是目前唯一一所“省重点高校”;2010年成为全国唯一的国家教育体制改革——“探索非营利性民办高校办学模式”试点单位;2011年经国务院学位委员会批准,成为首批培养专业学位研究生(翻译硕士)的民办高校,2013年成为教育部非营利性民办高校联盟主席单位,是吉林省培养应用型高级外语外事人才的重要基地。现已有18届毕业生,毕业学生数已累计接近18000人,在校生9057人(含本科生、研究生、外国留学生)。

    20年的办学历程,实现了健康可持续发展,并在全国民办高校中拥有多个第一:第一所民办本科外国语院校;第一所获得学士学位授予权的民办高校;第一所也是唯一一所省重点高校;第一所也是唯一一所把公益性办学写入学校章程,并进行财产处置公证的院校;第一所也是唯一一所承担国家教育体制改革试点任务项目——“探索营利性和非营利性民办学校分类管理办法”的高校;第一批(全国共5所)获硕士学位授权的民办高校。我校也是吉林省唯一一所具有双学位授予权的民办高校,专业为国际经济与贸易。学校被誉为民办高校的一面旗帜。

    2吉林省政府确定我校为省属重点高等院校

    在上级部门的支持和领导下,我校始终坚持端庄的办学理念,先进的办学思想,经过十六年的建设和发展,各项事业都取得了长足的进步。我校一年一个新台阶,年年都有新发展,学校的改革建设成果和良好的发展态势得到了国家有关部门和社会各界的广泛认同和普遍好评。经省政府批准,2007年11月27日,省教育厅正式下发文件,确定我校为吉林省重点高等学校。目前,我省共有普通高校58所。其中省属重点高校10所。我校被确定为吉林省重点高校后,也因此成为全国民办高校中惟一一所省属重点高校。

    3《探索非营利性民办高校办学模式》国家教育体制改革试点校

    学校始终坚持端庄办学思想和公益性办学道路,20061110,在吉林省公证处的公证下,秦和院长向社会郑重声明:“学院偿还债务后的所有财产,在我身后,全部留给社会,继续用于发展国家的教育事业。”这次公证,实现了学校十余年来一直坚持端庄办学、不要个人回报的夙愿,是公益性办学的最明确、最彻底并带有法律效力的宣告。华桥外院必定会在秦和院长的带领下,真正走向世界,成就百年梦想。2010年经国务院批准,我校成为全国唯一非营利性民办高校办学模式改革试点单位。

    4我校获翻译硕士专业学位研究生招生资格

    根据国务院学位委员会第二十八次会议审议通过的《关于开展“国家特殊需求人才培养项目”试点工作的意见》精神,经专家评审,我校正式通过教育部审批,成为国家硕士专业学位授予权试点单位,首批硕士专业研究生于2012年9月入学。

      我校是全国首批获得研究生招生资格的民办高校之一。这是我校办学史上的又一里程碑,标志着我校在办学层次上实现了一次跨越性的提升!

      我校结合吉林省的实际情况,申报了俄、日、朝、英及日朝方向的翻译硕士项目,于九月中旬与吉林省其他七所公立高校进行申硕实力竞争,通过吉林省专家评审,以吉林省第一名的好成绩进入全国80多所学士学位授予院校(绝大部分为公立高校)的角逐。经过教育部专家的严格评审,以优异成绩获得2012年硕士专业学位研究生招生资格。

      结合“服务国家特殊需求人才培养项目”试点单位建设,我校将同吉林省外事办公室联合招收翻译硕士专业学位研究生,培养具有国际视野,精通外语,懂管理,通晓专业,具有较强的翻译能力,礼仪知识好,职业素养高,“知识、能力、人格”全面发展,能够胜任经贸、旅游等领域翻译工作的高层次、专业性、应用型、复合型高级口笔译人才。

        2014年我校又获得国际商务、教育、汉语国际教育3个硕士专业学位授权点。

    5校长简介

    秦和校长是留美教育学博士、教授、全国政协委员、吉林省政协常委、民进吉林省委副主委、中国民办教育协会副会长、中国人才研究会妇女人才专业委员会理事、吉林省决策咨询委员会委员、吉林省第二届高等学校设置评议委员会委员、吉林省高等教育学会常务理事。2000年被授予全国“三八”红旗手称号;2005年被评为第五届“中国十大女杰”,获得中华全国总工会授予的“全国五一劳动奖章” 2006年被评为“影响中国民办教育界十大领军人物” 2008年被评选为全国优秀创业女性“十佳巾帼创业明星”。曾得到国家主席及国家领导人的接见。吉林华桥外国语学院是秦和校长一人创办,没有其他的合资人。秦和校长始终坚持端庄办学思想和公益性办学道路,强调“办学要无愧于家长的信任、学生的时间、社会的关注和教育者的良心”。

    6学校办学理念、特色

    办学理念:一切为了学生成人、成才、成功,使华外成为中西文化合璧之桥梁,中华儿女走向世界之桥梁。

    办学特色:外教主讲,小班授课,强化听说,突出特长,综合培养,全程管理。

    培养目标:具有国家意识和国际视野,基本功扎实,掌握一或两门专业,外语听说能力强,礼仪养成好,知识、能力、人格全面发展的应用型、复合型、外向型高级外语外事人才。

        风:   致远  务实  求精

        风:   自强  自律  求是  求新

        风:   敬业爱生    博学善导

        训:   会通中外    砺志敦材

    7教学设施情况

    我校坐落在风景秀丽的长春净月潭旅游开发区,校园占地面积70.3万平方米,建筑面积23万平方米,建有21个校内实习、实训场所和43个实验室,多媒体教室261个,语音室14个。图书馆藏书纸质图书74万册,电子图书50万册,纸质期刊334种(其中外文原版期刊31种),电子期刊5900多种。学校教学设备先进完备。拥有大型综合性语言实践教学基地——地球村,2013年被教育部确定为国家级实验教学示范中心,被联合国教科文组织命名为“世界多元文化教育中心”。学校有同声传译厅、数字化语音室、数字录音室、专业模拟实验室、办公自动化实验室、微机实验室、多媒体教室、大学生创业园、多功能报告厅以及塑胶运动场、体育馆、室内游泳馆等各类教育教学和文体设施。

    8管理模式

    学校实行“全员、全过程、全方位、全住宿”的住宿学院管理模式。每周一设定为校服日,所有学生穿校服.学生入学第一年实行出早操和早晚集中上自习制度,其他年级也实行早晚上自习制度,可自行选择自习地点,如教室、图书馆、自修室等。学生在校期间,每天都有教师负责管理。学生每周日18时前返校,参加周末主题班会。学生在校期间实行双休日报寝、离校实行请假制度。

     

    9. 科学完整的培养方案

    学校制定并实施了《本科全套人才培养规格及方案》,科学地设计了学生从大一到大四全过程的知识目标、能力目标和素质目标,除专业教学外,还设定了就业教育、养成教育、品德教育、素质教育、实践能力与创新能力的培养和心理健康教育、礼仪知识教育。按照培养方案的要求,强调应用型人才培养,把实践教学摆到突出的位置,把社会实践纳入了教育和教学计划之中,对学生学习能力、创新能力、实践能力、就业能力的培养起到了至关重要的作用。

    10人才培养特色

    学校形成了应用型人才培养特色鲜明,复合型人才特点突出,知识、能力、人格培养“三位一体式”的《本科全套人才培养规格及方案》,体现了人才培养的全过程、全方位设计。

    学校坚持“德育为首、育人为本”,推进人才培养模式创新,广泛开展合作教育。学校采取“全员、全过程、全方位、全住宿”的管理模式,体现了学校要为学生提供最认真、最负责的教育,从而使学生成为“知识、能力、人格”协调发展的、受社会欢迎的合格职业人。学校承担的《民办高校构建“德育为首”育人体系的研究和实践》获得了教育部颁发的国家教学成果二等奖。

    11师资队伍

    学校拥有一支包括省级教学名师、国内知名教授、著名学者在内的高素质的教学队伍。现有专任教师497人,其中外籍专家60余人。专业课均由国内外具有博士、硕士学位及曾有海外留学经历的教授、副教授、讲师主讲;各专业口语课均由外籍教师担任主讲,他们将不同的语言、不同的文化、先进的教育理念和教学方法融入了华外。中外教师治学严谨,施教科学,敬业爱生,深受学生欢迎。

    12招生层次

    2006年起,我校只招收本科学生。2011年经教育部批准获得硕士专业学位研究生自主招生资格。我校的学生可以报考全国各地各院校的研究生,我校已有部分毕业生考取了北京外国语大学、上海外国语大学、北京师范大学、北京第二外国语学院、黑龙江大学、广东外语外贸大学、东北师范大学、吉林大学、江西财经大学、天津外国语大学、大连外国语大学、中国青年政治学院、哈尔滨工业大学、深圳大学等院校的研究生及国外研究生如加拿大西蒙菲沙、英国利物浦大学、法国里尔高等商学院、圣彼得堡国立大学等

    13就业情况

    我校毕业生均有国家统一的派遣证。学校采取“供需见面、双向选择”的办法,对毕业生进行择优推荐。近几年,毕业生就业率持续居高、就业质量不断提升。毕业生就业主要集中在长三角、珠三角和环渤海等经济发达地区,进入了大中型企业、政府机关、对外交流机构、学校、银行、证券保险机构,有的成为总经理、部门主管、首席执行官助理,有的成为学校创办人、教师、翻译等;一汽、通用、埃森哲、塔塔、三星等世界500强企业均有我校毕业生,另有部分毕业生考取研究生或出国深造毕业生以敬业精神好、专业基本功扎实、讲诚信肯吃苦、综合素质高受到用人单位的欢迎和肯定。

    学校非常重视学生就业能力的培养,秉承“一切为了学生成人、成才、成功,使华外成为中华儿女成才走向世界之桥梁、中西文化合璧之桥梁” 的办学理念,不断强化“知识·能力·人格”三位一体的全面成才观,制定了《全套人才培养规格及方案》,结合外国语院校独特的职业优势,学生毕业后的就业能力非常出色。在权威第三方调研机构“麦可思(MyCOS)”2009年发布的《就业蓝皮书》“东北区非211重点高校”中,我校学生的就业能力挤掉了很多老牌名校,排进了前三位。

    2005年我校荣获“全国学生就业实力十强民办高校”和“全国学生就业示范民办高校”称号。2009年我校获得“全国企业招聘首选十佳民办高校”。教育部评选的2014年度“全国毕业生就业典型经验高校”,毕业生一次就业率始终保持在96%以上,专业对口率保持在85%左右,进入世界500强及行业100强企业的达25%。

    14学生获奖情况

    近年来,学生的专业能力和综合素质不断提高,在各种社会实践活动中如冬运会、瓦萨冰雪节、汽车博览会、上海世博会等都受到极高评价,在参加的各类专业比赛中,获得多项国家级、省、市级奖项,其中包括中国大学生韩国语演讲比赛总冠军,全国大学生英语竞赛特等奖及一等奖,“CCTV杯”全国英语演讲大赛吉林赛区第一名,第八届中国人日语作文大赛一等奖,全国高校俄语大赛低年级组三等奖等。2010年教育部主办的全国高校俄语大赛中,我校有两名学生分别获得三等奖和优胜奖,并被国家留学基金委公派赴俄罗斯留学。

    15毕业证书、学位证书

    我校是经教育部批准的本科院校,学生毕业后由我校颁发教育部统一印制的盖有吉林华桥外国语学院钢印的本科毕业证书,毕业证书与其他高校如长春大学、长春工业大学等没有区别,没有“民办”二字,证书右下角有“中华人民共和国教育部监制”字样,查询网址:http://www.chsi.com.cn.。我校是具有学士学位授予权学校,学士学位证书是中华人民共和国学位委员会统一印制的,我校可以自己颁发学士学位证书。

    16国际语言文化实践教学中心地球村介绍

    地球村是我校综合性语言实践教学基地,是学校落实以能力为本,培养高素质应用型人才的重要实训场所,目前全国只此一家。并经吉林省教育厅批准为2011年省级实验教学示范中心,即“国际语言文化实践教学中心”。2013年被联合国教科文组织授权挂牌“世界多元文化教育中心”,并被教育部确定为国家级实验教学示范中心。

    中心内设有:中国村、德国村、法国村、俄罗斯村、韩国村、日本村、西班牙村、意大利村、葡萄牙村、英语国家村、联合国村等。地球村建设的目的是为了让学生通过语言学习文化,通过文化熏陶语言,将语言和文化相互融合,使学生不出校门就能够感受世界各国文化,不出国门就能够领略世界各国的不同风情。同时,将第一课堂和第二课堂有机结合,培养学生的语言应用能力和跨文化交际能力,使学生知识、能力、人格全面发展。地球村的有效利用,以及文化内涵的丰富和展现,为学生身临其境地体验语言文化的交融、感受异国风情、提高语言实践能力有着重要的意义和作用。

    17合作教育

    合作教育是应用型人才培养的重要方式之一,学校合作教育采取的主要方式有校企合作、校校合作、校村合作、校与政府合作及与国外合作等。截至目前,学校已经先后与省内外290个企事业单位建立了长期稳定的合作关系,其中有事业单位、学校、政府外事机构、各类银行、证券、保险等及大中型国企、外资外贸企业、大型商业经营企业、大型旅游公司、旅游酒店宾馆等。学校通过多种合作方式,实现了校企双赢。第一,安排学生到这些企业去实习;第二,安排教师定期到企业考察调研挂职锻炼,并邀请企业有丰富实践经验的技术人员指导学生进行实践操作;第三,与企业共同进行教材建设;第四,学校积极探索如何为长、吉、图区域经济发展服务,寻找符合我校特点的服务项目;第五,聘请本省或本市行业协会,行政机关,与学校人才培养密切相关的大中型企业的领导企业负责人任我校专业咨询委员会成员;此外,学校还和省内各类大、中、小学、培训学校等建立合作教育关系。值得一提的是,学校与吉林省对外友好协会、长春市政府、净月开发区政府、市就业服务局、市文化局、市雕塑办公室等多家单位合作,选派大学生志愿者参加我省举办的各类博览会的自愿者服务工作,如东北亚投资贸易博览会、吉林—欧洲贸易洽谈会、长春市创业博览会、长春市图书博览会、农博会(冬、夏季)、长春市文博会、长春市雕塑展以及净月潭瓦萨国际冰雪节等。涉及各语种专业,承担翻译、导游、管理、销售等专业服务工作。

    近年来,我校共派出从奥运会、世博会到省、市主办的展会,共有2000余名青年志愿者,使学生在进行专业实践的同时,开阔了国际视野,提高了综合素质和能力;在服务社会的同时,增强了社会责任感和使命感。目前,学校仍在进一步与有关部门研究,争取将一些吉林省相对固定开展大型活动的志愿者选派与实践教学安排协调一致起来,使之逐步规范化,制度化,努力把我校志愿者打造成一个为地方经济建设服务的靓丽品牌。